Descripción general

Acompáñenos en una jornada dedicada a promover el trabajo por la justicia social en su aula mediante la participación en un inspirador discurso de apertura, debates reflexivos y talleres interactivos dirigidos por expertos en la materia. 

Descripción del discurso principal:
​​​​​​​Reclamando nuestro derecho de nacimiento: Sueños de libertad de alegría y sanación

En esta presentación principal, el Dr. Durell Cooper nos anima a soñar desde lo más profundo de nuestra alma. Esta presentación ofrece meditaciones sobre los temas de alegría, esperanza, sanación y liberación. La presentación del Dr. Cooper servirá como un recordatorio de que en este momento de urgencia debemos manejar al mundo, a los demás ya nosotros mismos con cuidado.

Orador principal: Durell Cooper

El Dr. Durell Cooper es uno de los principales estrategas culturales del país y es el fundador y director ejecutivo de Cultural Innovation Group, una agencia de consultoría boutique que se especializa en cambio de sistemas y liderazgo de pensamiento colaborativo. También es el creador y presentador de la serie web Flow y el podcast Fluency con el Dr. Durell Cooper ; profesor adjunto en la Universidad de Carolina del Norte-Charlotte, la Universidad de Nueva York y el City College de Nueva York. Durell completó el Programa de impacto para líderes artísticos (IPAL) en la Universidad de Stanford en 2018. Es miembro de Diversity Scholars Network en el Centro Nacional para la Diversidad Institucional de la Universidad de Michigan. Durell obtuvo un BFA de la Universidad Metodista del Sur y una maestría y un doctorado en Educación de la Universidad de Nueva York.

Descripciones de los talleres de trabajo :

Ampliando nuestra práctica pedagógica mediante el cultivo de alianzas estratégicas con profesores colaboradores y estudiantes
Presentadora: Ashley Lipscomb, cofundadora y directora ejecutiva del Instituto para la Educación Antirracista

Esta sesión explorará la importancia de cultivar asociaciones estratégicas y relaciones de co-enseñanza como una práctica antirracista. Los miembros de la comunidad que asistan recibirán múltiples modos de aprendizaje y participación, pasos aplicables para construir relaciones y marcos para desarrollar su práctica docente.

Explorando cuestiones de justicia a través del teatro
Presentadora: Emily Schorr-Lesnick, creadora de teatro, educadora y facilitadora

Este taller explora y utiliza prácticas y técnicas teatrales para facilitar el aprendizaje encarnado y liberador. Incluso a través de Zoom, este taller está destinado a ser experiencial y atractivo a medida que los participantes obtengan conclusiones aplicables y adaptables para su trabajo. Este taller no es solo para educadores de teatro; de hecho, se anima a los profesores de otras disciplinas a realizar este minicurso para reflexionar sobre la integración significativa.

Modelando la justicia ambiental a través del movimiento: ¿Qué nos enseña sobre el futuro?
Presentadora: Lynn Neuman, directora de Artichoke Dance Company

Este taller experiencial utilizará el movimiento individual y las actividades colectivas para modelar los principios de justicia ambiental en el trabajo. Las actividades se derivan de enfoques de procesos creativos utilizados en la realización de Overflow , que investiga la naturaleza y los impactos del huracán Sandy en la masa terrestre y la gente de la ciudad de Nueva York. Las actividades utilizan el enfoque único de Artichoke Dance Company para la danza contemporánea en pareja, lo que requiere un equilibrio de conexión a tierra y sensibilidad. Estas experiencias, tanto al hacer como al ver, sirven como contenido para examinar los sistemas interconectados, la colaboración efectiva en la acción y los principios de justicia ambiental.

Empoderando a los estudiantes: creatividad para la justicia climática
Presentador: Edin Cook, artista, educador, organizador de justicia climática

En este taller, exploraremos formas de empoderar a nuestros estudiantes para que defiendan la justicia climática utilizando tácticas creativas. Aprenderemos de los éxitos y las lecciones de los proyectos orientados a la justicia climática que se enseñan en las aulas de artes visuales K-8 en las escuelas públicas de Portland, Oregón. Los participantes obtendrán ideas sobre cómo incorporar arte y acción en proyectos que pueden explorar para empoderar a sus estudiantes. Haremos una lluvia de ideas sobre campañas locales de justicia climática con las que los participantes puedan conectar a sus estudiantes e identificaremos los próximos pasos concretos para que los educadores se sientan seguros al crear un plan de estudios de justicia climática basado en la acción y artístico que se adapte a sus estudiantes.

 

Este programa es parte del Instituto Colton de Capacitación e Investigación en las Artes de NJPAC.