Descripción general
Acompáñenos en una jornada dedicada a promover el trabajo por la justicia social en su aula mediante la participación en un inspirador discurso de apertura, debates reflexivos y talleres interactivos dirigidos por expertos en la materia.
Descripción de la charla:
Reclamando nuestro derecho de nacimiento: Sueños de libertad, alegría y curación
En esta presentación principal, el Dr. Durell Cooper nos anima a soñar desde lo más profundo de nuestras almas. Esta presentación ofrece meditaciones sobre los temas de la alegría, la esperanza, la curación y la liberación. La presentación del Dr. Cooper servirá de recordatorio de que en esta época de urgencia debemos tratar al mundo, a los demás y a nosotros mismos con cuidado.
Orador principal: Durell Cooper
El Dr. Durell Cooper es uno de los principales estrategas culturales del país y es el fundador y director general de Cultural Innovation Group, una agencia de consultoría boutique especializada en el cambio de sistemas y el liderazgo de pensamiento colaborativo. También es el creador y presentador de la serie web, Flow y del podcast Fluency w/ Dr. Durell Cooper; instructor adjunto en la Universidad de Carolina del Norte-Charlotte, la Universidad de Nueva York y el City College de Nueva York. Durell completó el Programa de Impacto para Líderes Artísticos (IPAL) en la Universidad de Stanford en 2018. Es miembro de la Red de Becarios de la Diversidad del Centro Nacional para la Diversidad Institucional de la Universidad de Michigan. Durell se licenció en la Universidad Metodista del Sur y obtuvo un máster y un doctorado en educación en la Universidad de Nueva York.
Descripciones de los talleres de trabajo:
Ampliar nuestra práctica pedagógica cultivando asociaciones estratégicas con los co-profesores y los estudiantes
Presentador: Ashley Lipscomb, cofundadora & CEO Institute for Anti-Racist Education
Esta sesión explorará la importancia de cultivar asociaciones estratégicas y relaciones de coenseñanza como una práctica antirracista. Los miembros de la comunidad que asistan recibirán múltiples modos de aprendizaje y compromiso, pasos aplicables para establecer relaciones y marcos para desarrollar su práctica docente.
Explorando temas de justicia a través del teatro
Presentadora: Emily Schorr-Lesnick, creadora de teatro, educadora y facilitadora
Este taller explora y utiliza prácticas y técnicas teatrales para facilitar un aprendizaje encarnado y liberador. Incluso a través del Zoom, este taller pretende ser experiencial y atractivo, ya que los participantes obtienen elementos aplicables y adaptables para su trabajo. Este taller no es sólo para educadores de teatro; de hecho, se anima a los profesores de otras disciplinas a realizar este minicurso para reflexionar sobre la integración significativa.
Modelando la justicia ambiental a través del movimiento: ¿Qué nos enseña sobre el futuro?
Presentadora: Lynn Neuman, directora de la Artichoke Dance Company
Este taller experiencial utilizará el movimiento individual y las actividades colectivas para modelar los principios de justicia medioambiental en el trabajo. Las actividades se derivan de los enfoques del proceso creativo utilizados en la realización de la performance Overflow, que investiga la naturaleza y los impactos del huracán Sandy en la masa terrestre y la población de la ciudad de Nueva York. Las actividades utilizan el enfoque único de la Compañía de Danza Artichoke en cuanto a la asociación de la danza contemporánea, que requiere un equilibrio entre la base y la sensibilidad. Estas experiencias, tanto al hacer como al ver, sirven como contenido para examinar los sistemas interconectados, la colaboración eficaz en la acción y los principios de justicia medioambiental.
Empowering Students: Creativity for Climate Justice
Presentadora: Edin Cook, artista, educadora, organizadora de la justicia climática
En este taller, exploraremos formas de empoderar a nuestros estudiantes para que defiendan la justicia climática utilizando tácticas creativas. Aprenderemos de los éxitos y las lecciones de los proyectos orientados a la justicia climática que se imparten en las aulas de artes visuales de K-8 en las escuelas públicas de Portland, Oregón. Los participantes obtendrán ideas sobre cómo incorporar el arte y la acción en proyectos que pueden explorar para empoderar a sus alumnos. Haremos una lluvia de ideas sobre las campañas locales de justicia climática con las que los participantes pueden relacionar a sus alumnos e identificaremos los próximos pasos concretos para que los educadores se sientan seguros al crear un plan de estudios de justicia climática artístico y basado en la acción que se adapte a sus alumnos.
Este programa es parte de Colton Institute for Training and Research de NJPAC