Descripción general

A través de lo que enseñan, los profesores de arte tienen una oportunidad especial de invitar a la cultura de los alumnos a sus aulas. El arte, en sus diversas formas, siempre ha servido de portal para las conversaciones sobre la cultura, la raza y su intersección. Las personas que desarrollan la alfabetización racial son capaces de emprender la necesaria reflexión personal sobre sus creencias y prácticas raciales, y de enseñar a sus alumnos a hacer lo mismo. La alfabetización racial en las escuelas incluye la capacidad de leer, escribir, debatir e interrumpir situaciones y acontecimientos motivados y sostenidos por la desigualdad y los prejuicios raciales. Mantener la alfabetización racial a lo largo de la vida es posible si se realiza una "arqueología del yo", un proceso orientado a la acción que requiere amor, humildad, reflexión, comprensión de la historia y un compromiso para trabajar contra la injusticia racial.

Presentador:

Yolanda Sealey-Ruiz, Ph.D

Profesor Asociado de Educación Inglesa
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Crédito PD

Certificado de desarrollo profesional de 1,5 horas disponible a pedido

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Este programa es parte de Colton Institute for Training and Research de NJPAC

                            

Generoso apoyo proporcionado por The Joan and Allen Bildner Family Fund, Broadridge Financial Solutions, Inc., The Arts Education Endowment Fund en honor de Raymond C. Chambers, Jennifer A. Chalsty, Judy y Stewart Colton, Toby y Leon Cooperman, Mimi y Edwin Feliciano, la familia Izzo, Don Katz y Leslie Larson, McCrane Foundation, Inc., a cargo de Margrit McCrane, The MCJ Amelior Foundation, Albert+ y Katharine Merck+, NJ Advance Media, David y Marian Rocker, The Sagner Companies/The Sagner Family Foundation y un donante anónimo

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